Una din întrebările care mă frământă cel mai des, eu fiind studentă la o universitate din Republica Cehă, este: cum putem să creștem calitatea studiilor superioare din RM?Se poate de făcut multe, dar de obicei soluțiile propuse au nevoie de mult timp, și de modificări mai globale de sistem. De exemplu, e ușor să zici că salariile profesorilor trebuie ridicate. Mai greu e de realizat. Cam aceeași situație este și cu rezolvarea problemei de corupție în instituțiile de învățământ.
Ceea ce este posibil de implimentat, după părerea mea subiectivă, desigur, este trecerea de la un orar fix propus unui student - la sistemul în care studenul singur își alege cursurile pe care vrea să le frecventeze. Cu ce ar fi ajutat un astfel de sistem? Salariile cadrului didactic tot ar rămâne mici, profesorii care iau mita ar continua să ia mita, dar în schimb, această modificare ar putea fi un imbold pentru a crește calitatea predării cursurilor. Dacă profesorul doar dictează conspect, sau explică neclar, sau are atitudinea nepoliticoasă față de studenți - atunci cursul lui va fi frecventat de mai puțină lume. Aceasta ar trebui să stimuleze profesorul să-și schimbe metodele.
Normal că numărul de studenți înscriși la un curs nu întotdeauna reflectă capacitățile de predare a profesorului. Poate să fie că obiectul e mai specific decât altele, și mai puțină lume e interesată de el. Dar, dacă câteva semestre la rând, la cursul tău se înscriu 10 oameni, iar la cursurile altor profesor 60 - 70, asta nu poate să nu pună pe gânduri...
Pe de altă parte, mai este un avantaj. Astfel de sistem poate să permită studenților mai slabi să ocolească cursurile complicate. De ce este un avantaj? Pentru că e mai bine ca studentul să învețe mai cu străduință la un curs mai simplu, decât să rezolve „întrebările” la decanat pentru un curs complicat.
Cine știe unde trebuie de înaintat o astfel de propunere?