Dacă eu aş fi ministrul educaţiei aş avea impresia că lupt cu morile de vânt, cred că lui Sifif viaţa i s-ar parea uşoară. Să fii ministrul educaţiei în Republica Moldova este greu, mereu eşti acuzat de toate lucrurile posibile: corupţie, incompetenţă, politizare, iresponsabilitate, lipsă de omenie şi bunul simţ şi multe alte lucruri.În fine, pe scurtă durată oamenii niciodată n-au fost capabili să aprecieze lucrurile la justa voloare, iar pe lungă durată memoria este scurtă la majoritatea oamenilor. De aici reiese că oamenii mereu sunt nemulţumiţi şi asta e normal.
Dacă aş fi fi ministrul educaţiei ar trebui să mă confrunt pe de o parte cu elevii nemulţumiţi, părinţii acestora, cadrele didactice şi alţi reprezentanţi a societăţii civile, pe de altă parte cu sistemul educaţional care este pe de parte perfect. Şi asta din simplu fapt că toţi s-au deprins cu copiatul, coruperea şi cumătrismul.
Primul lucru pe care l-aş face ar fi schimbarea relaţiei elev - profesor de la menagerial la colegial.
Al doilea lucru, aş stabili mecanisme pentru eliminarea corupţiei şi respectarea legii. Un sistem educaţional fără corupţie ar contribui la creşterea calităţii învăţământului. Cu alte cuvinte, la examene elevii se vor gândi ce să înveţe/repete, nu câţi bani să strângă.
Al treilea lucru care aş dori să-l fac, e să transparentizez toate procesele decizionale şi achiziţiile.
Al patrulea lucru aş modifica şi completa legea învăţământului pentru a elimina toate neclarităţile şi neajunsurile ei.
Al cincelea lucru ar privi stabilirea unui Cod de Etică şi măsuri de sancţionare atât e profesorilor cât şi a elevilor şi a altor reprezentanţi din domeniul educaţional. La fel şi stabilirea condiţiilor în care elevii sau profesorii ar fi stimulaţi pentru merite deosebite.
Al şaselea lucru ar privi introducerea disciplinelor practice cum ar fi: antreprenoriat, deprindere de viaţă, filosofie, psihologie, etc. și modificarea curriculei în sensul în care ar dezvolta un spirit civic activ și creativ capabil să creeze ceva nou.
Al şaptelea lucru pe care aş dori să-l schimb e forma de examinare a elevilor şi profesorilor din toate treptele (primar, gimnazial, liceal, universitar).
Al optulea lucru ar fi realizarea periodică a cercetărilor(cantitative şi calitative) în sistemul educaţional pentru a monitoriza situaţia elevilor şi profesorilor, problemele cu care se confruntă, aşteptările lor, etc.
Al nouălea lucru ar privi stimularea participării elevilor şi profesorilor la diferite activităţi civice atât la nivel local, regional, cât şi naţional sau internaţional aceasta ar contribui la dezvoltarea unui spiritc civic activ şi responsabil.
Astfel se va crea un sistem care se va autoeduca şi moderniza indiferent de ministru, partide, etc.
Iată pe scurt și simplu explicat, am scris ce-aș face!