Până acum câţiva ani, sistemul educaţional din R.Moldova avea o singură soluţie pentru copiii cu nevoi speciale − instituţiile rezidenţiale, care îi izolau de familie şi comunitate. Chiar dacă lucrurile au început să se schimbe treptat, părinţii care aleg să-şi înscrie copiii la o şcoală din comunitate au de înfruntat mai multe bariere. Problemele încep chiar la intrarea în instituţii, care nu sunt adaptate pentru accesul unor persoane în scaune rulante. Alte provocări îi aşteaptă pe părinţi şi copii în interior, unde găsesc de multe ori un mediu neprietenos, cadre didactice şi directori care refuză să şcolarizeze copiii cu nevoi speciale.

Aprobarea în iulie curent a Programului de dezvoltare a educaţiei incluzive pentru anii 2011-2020 îşi propune să ralieze sistemul de învăţământ din ţara noastră la practica ţărilor dezvoltate, unde copiii cu nevoi speciale învaţă de rînd cu alţi elevi în clase incluzive. Sistemul educaţional din Moldova va fi adaptat şi individualizat în funcţie de nevoile tuturor copiilor.

Potrivit Reprezentantului adjunct al UNICEF Moldova, Sandie Blanchet, toate şcolile din ţară trebuie să fie gata să şcolarizeze orice copil, indiferent dacă acesta are sau nu o dizabilitate. „Majoritatea copiilor au cerinţe educative speciale, deoarece nimeni nu este excelent la toate materiile. Mai mult ca atât, cercetările arată că atunci când în clase învaţă şi copii cu dizabilităţi, atunci toţi copiii au rezultate mai bune la învăţătură, deoarece ei devin mai atenţi, mai răbdători şi mai înţelegători ”, a spus Sandie Blanchet.
Valentin Crudu, şef de direcţie la Ministerul Educaţiei, a declarat că Programul de educaţie incluzivă este pilotat în prezent, cu suportul unor ONG-uri, în peste 300 de instituţii din ţară. La sfârşitul etapei de pilotare care va dura patru ani, va fi ales cel mai bun model de educaţie incluzivă, care va fi replicat la scară naţională.
Programul de dezvoltare a educaţiei incluzive în Republica Moldova pentru anii 2011-2020, aprobat de Guvern în iulie curent, vizează schimbarea atitudinilor faţă de copiii cu cerinţe educaţionale speciale, schimbarea modului de organizare a procesului educaţional, aplicarea noilor abordări în evaluarea rezultatelor şcolare ş.a.

În Republica Moldova sunt peste 17.000 copii cu dizabilităţi, dintre care in jur de 3500 au sub 7 ani. Republica Moldova ocupă locul trei în regiunea Europei Centrale, de Est şi CSI după rata instituţionalizării, având 6900 copii institutionalizaţi. Aproape jumătate din toţi copiii plasaţi în instituţii sunt consideraţi cu dizabilităţi.

Sursa: http://www.unicef.org/


Filed under: Drepturile copiilor