Психологические теории эмоций.
Многочисленными физиологическими изменениями в орга¬низме сопровождается всякое эмоциональное состояние. На про¬тяжении истории развития данной области психологических зна-ний не раз предпринимались попытки связать физиологические изменения в организме с теми или иными эмоциями и пока¬зать, что комплексы органических признаков, сопровождающие различные эмоциональные процессы, действительно различны. В 1872 г. Ч. Дарвин опубликовал книгу «Выражение эмоций у человека и животных», которая явилась поворотным пунктом в понимании связи биологических и психологических явлений, в частности, организма и эмоций. В ней было доказано, что эво¬люционный принцип применим не только к биофизическому, но и психолого-поведенческому развитию живого, что между поведением животного и человека непроходимой пропасти не существует. Дарвин показал, что во внешнем выражении разных эмоциональных состояний, в экспрессивно-телесных дви¬жениях много общего у антропоидов и слепорожденных детей. Эти наблюдения легли в основу теории эмоций, которая полу¬чила название эволюционной. Эмоции согласно этой теории появились в процессе эволюции живых существ как жизненно важные приспособительные механизмы, способствующие адап¬тации организма к условиям и ситуациям его жизни. Телесные изменения, сопровождающие различные эмоциональные состо¬яния, в частности, связанные с соответствующими эмоциями движения, по Дарвину, есть не что иное, как рудименты реаль¬ных приспособительных реакций организма. Идеи Ч. Дарвина были восприняты и развиты в другой теории, получившей в психологии широкую известность. Ее авторами явились У. Джемс и К. Ланге. Джемс считал, что определенные физические состояния характерны для разных эмоций — любо¬пытства, восторга, страха, гнева и волнения. Соответствующие телесные изменения были названы органическими проявлени¬ями эмоций. Именно органические изменения по теории Джем¬са–Ланге являются первопричинами эмоций. Отражаясь в го¬лове человека через систему обратных связей, они порождают эмоциональное переживание соответствующей модальности. Сначала под действием внешних стимулов происходят харак¬терные для эмоций изменения в организме и только затем — как их следствие — возникает сама эмоция. Альтернативную точку зрения на соотношение органических и эмоциональных процессов предложил У. Кеннон. Он одним из первых отметил тот факт, что телесные изменения, наблюда-емые при возникновении разных эмоциональных состояний, весьма похожи друг на друга и по разнообразию недостаточны для того, чтобы вполне удовлетворительно объяснить качест¬венные различия в высших эмоциональных переживаниях че¬ловека. Внутренние органы, с изменениями состояний которых Джемс и Ланге связывали возникновение эмоциональных со¬стояний, кроме того, представляют собой довольно малочувст¬вительные структуры, которые очень медленно приходят в со¬стояние возбуждения. Эмоции же обычно возникают и разви¬ваются довольно быстро. Самым сильным контраргументом Кеннона к теории Джем¬са–Ланге оказался следующий: искусственно вызываемое пре¬кращение поступления органических сигналов в головной мозг не предотвращает возникновение эмоций. На рис. 3 (приложения) основные положения обсуждаемых теорий представлены для сравнения. Положения Кеннона были развиты П. Бардом, который показал, что на самом деле и телесные изменения, и эмоциональ¬ные переживания, связанные с ними, возникают почти одно¬временно. В более поздних исследованиях обнаружилось, что из всех структур головного мозга собственно с эмоциями более всего функционально связан даже не сам таламус, а гипоталамус и центральные части лимбической системы. В экспериментах, проведенных на животных, было установлено, что электрическими воздействиями на эти структуры можно управлять эмоциональ¬ными состояниями, такими, как гнев, страх (Х. Дельгадо). Психоорганическая теория эмоций (так условно можно на¬звать концепции Джемса–Ланге и Кеннона–Барда) получила дальнейшее развитие под влиянием элекгрофизиологических исследований мозга. На ее базе возникла активационная теория Линдсея–Хебба. Согласно этой теории эмоциональные состо¬яния определяются влиянием ретикулярной формации нижней части ствола головного мозга. Эмоции возникают вследствие нарушения и восстановления равновесия в соответствующих структурах центральной нервной системы. Активационная тео¬рия базируется на следующих основных положениях: 1. Электроэнцефалографическая картина работы мозга, воз¬никающая при эмоциях, является выражением так называемого «комплекса активации», связанного с деятельностью ретикуляр¬ной формации. 2. Работа ретикулярной формации определяет многие дина¬мические параметры эмоциональных состояний: их силу, про¬должительность, изменчивость и ряд других. Вслед за теориями, объясняющими взаимосвязь эмоциональ¬ных и органических процессов, появились теории, описываю¬щие влияние эмоций на психику и поведение человека. Эмо¬ции, как оказалось, регулируют деятельность, обнаруживая впол¬не определенное на нее влияние в зависимости от характера и интенсивности эмоционального переживания. Д.О. Хеббу уда¬лось экспериментальным путем получить кривую, выражающую зависимость между уровнем эмоционального возбуждения че¬ловека и успешностью его практической деятельности (рис. 4). Представленная на этом рисунке кривая показывает, что меж¬ду эмоциональным возбуждением и эффективностью деятель¬ности человека существует криволинейная, «колоколообразная» зависимость. Для достижения наивысшего результата в деятель¬ности нежелательны как слишком слабые, так и очень сильные эмоциональные возбуждения. Для каждого человека (а в целом и для всех людей) имеется оптимум эмоциональной возбудимо¬сти, обеспечивающий максимум эффективности в работе. Оп¬тимальный уровень эмоционального возбуждения, в свою очередь, зависит от многих факторов: от особенностей выполняем мой деятельности, от условий, в которых она протекает, от индивидуальности включенного в нее человека и от многого дру¬гого. Слишком слабая эмоциональная возбужденность не обеспечивает должной мотивации деятельности, а слишком силь¬ная разрушает ее, дезорганизует и делает практически неуправ¬ляемой. У человека в динамике эмоциональных процессов и состоя¬ний не меньшую роль, чем органические и физические воздей¬ствия, играют когнитивно-психологические факторы (когнитивные означает относящиеся к знаниям). В связи с этим были предложены новые концепции, объясняющие эмоции у челове¬ка динамическими особенностями когнитивных процессов. Одной из первых подобных теорий явилась теория когни¬тивного диссонанса Л. Фестингера. Согласно ей положительное эмоциональное переживание возникает у человека тогда, когда его ожидания подтверждаются, а когнитивные представления воплощаются в жизнь, т.е. когда реальные результаты деятель¬ности соответствуют намеченным, согласуются с ними, или, что то же самое, находятся в консонансе. Отрицательные эмоции возникают и усиливаются в тех случаях, когда между ожидае¬мыми и действительными результатами деятельности имеется расхождение, несоответствие или диссонанс. Субъективно состояние когнитивного диссонанса обычно пе¬реживается человеком как дискомфорт, и он стремится как мож¬но скорее от него избавиться. Выход из состояния когнитивно-го диссонанса может быть двояким: или изменить когнитивные ожидания и планы таким образом, чтобы они соответствовали реально полученному результату, или попытаться получить но¬вый результат, который бы согласовывался с прежними ожида¬ниями. В современной психологии теория когнитивного диссонанса нередко используется для того, чтобы объяснить поступки че¬ловека, его действия в различных социальных ситуациях. Эмо¬ции же рассматриваются в качестве основного мотива соответ¬ствующих действий и поступков. Лежащим в их основе когни¬тивным факторам придается в детерминации поведения чело¬века гораздо большая роль, чем органическим изменениям. Доминирующая когнитивистская ориентация современных психологических исследований привела к тому, что в качестве змоциогенных факторов стали рассматривать также и созна¬тельные оценки, которые человек дает ситуации. Полагают, что такие оценки непосредственно влияют на характер эмоциональ¬ного переживания. К тому, что было сказано об условиях и факторах возникно¬вения эмоций и их динамики У. Джемсом, К Ланге, У. Кенноном, П. Бардом, Д. Хеббом и Л. Фестингером, свою лепту внес С. Шехтер. Он показал, что немалый вклад в эмоциональные процессы вносят память и мотивация человека. Концепция эмо¬ций, предложенная С. Шехтером, получила название когнитив¬но-физиологической (рис. 5). Согласно этой теории на возникшее эмоциональное состоя¬ние помимо воспринимаемых стимулов и порождаемых ими те¬лесных изменений оказывают воздействие прошлый опыт че¬ловека и оценка им наличной ситуации с точки зрения актуальных для него интересов и потребностей. Косвенным подтверж¬дением справедливости когнитивной теории эмоций является влияние на переживания человека словесных инструкций, а так¬же той дополнительной эмоциогенной информации, которая предназначена для изменения оценки человеком возникшей си¬туации. В одном из экспериментов, направленном на доказательство высказанных положений когнитивной теории эмоций, людям давали в качестве «лекарства» физиологически нейтральный рас¬твор в сопровождении различных инструкций. В одном случае им говорили о том, что данное «лекарство» должно будет вы¬звать у них состояние эйфории, в другом — состояние гнева. . После принятия соответствующего «лекарства» испытуемых че¬рез некоторое время, когда оно по инструкции должно было начать действовать, спрашивали, что они ощущают. Оказалось, что те эмоциональные переживания, о которых они рассказы¬вали, соответствовали ожидаемым по данной им инструкции. Было показано также, что характер и интенсивность эмоцио¬нальных переживаний человека в той или иной ситуации зависят от того, как их переживают другие, рядом находящиеся люди. Это значит, что эмоциональные состояния могут передаваться от человека к человеку, причем у человека в отличие от животных качество коммуницируемых эмоциональных переживаний зави¬сит от его личного отношения к тому, кому он сопереживает. Отечественный физиолог П.В.Симонов попытался в крат¬кой символической форме представить свою совокупность фак¬торов, влияющих на возникновение и характер эмоции. Он пред¬ложил для этого следующую формулу: Э = F(П, (Ин-Ис, ...)), где Э — эмоция, ее сила и качество; /7 — величина и специфика актуальной потребности; (Ин — Ис) — оценка вероятности (воз¬можности) удовлетворения данной потребности на основе врож-денного и прижизненно приобретаемого опыта; Ин— информа¬ция о средствах, прогностически необходимых для удовлетво¬рения существующей потребности; Ис — информация о средст¬вах, которыми располагает человек в данный момент времени. Согласно формуле, предложенной П.В. Симоновым (его кон¬цепция также может быть отнесена к разряду когнитивистских и имеет специальное название — информационная), сила и ка¬чество возникшей у человека эмоции в конечном счете опреде¬ляются силой потребности и оценкой способности ее удовлет¬ворения в сложившейся ситуации.
Sursa
2012-07-19 12:17:00