Для анализа финансового состояния предприятия из фонда УИВЦ КНЭУ выполненыследующие программы:- общий анализ рядов динамики;- прогнозирование на основании показателей динамики;- программа построения и анализа парных регрессионных моделей.При выполнении программы «Общий анализ рядов динамики» для исследования взятыданные о коэффициенте общей ликвидности (КОЛ) на протяжении 1996 г. по квартала. Забазисный уровень принят начальный уровень ряда, то есть I квартал 1996 г. (Прил.10)Показатели общей тенденции ряда характеризуют изменения анализирующих показателейв абсолютном и относительном значении по сравнению с базисным уровнем и поотношению друг к другу.Абсолютный прирост показывает насколько в абсолютном выражении изменяетсятекущие значения ряда, относительно начального и предыдущего периода. Так, общаяликвидность в III квартале по сравнению с первым уменьшилась на 1,45 , а со второгоуменьшилась на 0,96.Темп роста характеризует, во сколько раз текущие значения ряда отличаются отсравниваемого и изменяется в процентах. Например общая ликвидность в IV кварталесоставляет 32,609% ликвидности I и 153,85% КОЛ третьего квартала.Темп прироста показывает насколько процентов текущие значения ряда отличаются отсравниваемого.Абсолютное содержание 1% прироста показывает насколько в абсолютном выраженииизменяются показатели, при изменении темпа прироста на 1%. Например, при увеличениитемпа прироста на 1% КОЛ в четвертом квартале увеличивается на 0,184 по сравнению с Iкварталом и на 0,39 с III.Средние показатели ряда динамики характеризуют насколько изменились величины всреднем и находятся, как средне арифметическое всех значений.Средний уровень ряда характеризует среднюю величину по КОЛ, приходящийся накаждый квартал равномерного его распределения и в данном случае составляет 1,3933 .Средний абсолютный прирост показывает, что в среднем КОЛ уменьшается на 0,41333ежеквартально.Средний темп роста показывает, что каждый последующий показатель КОЛ составляет68,83% от предыдущего.Средний темп прироста показывает, что каждый последующий показатель на 31,17%меньше предыдущего.По графику ряда динамики определяем основную тенденцию изменения значений. Такопределяем, что снижение КОЛ наблюдается за период с I квартала по II, со II по III, а с III поIV КОЛ увеличивается.Наиболее подходящее уравнение линии основной тенденции - экспонента, вида Y=E**(1.01523 A0 - 0.460349 A1*X), о чем свидетельствует высокий индекс корреляции 0,9266.Коэффициент детерминации значителен и равен 85,86%.На основании выполненного анализа можно сделать вывод о неравномерности КОЛ напротяжении 1996 г.Так как основными данными при прогнозировании являются показатели динамики, то иход самой программы будет аналогичен общему анализу рядов динамики, но в конце анализамы получаем прогнозируемые значения КОЛ на I квартале 1997 г. (Прил.11). Эти данные взависимости от способа прогноза колеблются от 0,18667 до 1,045. Так, если способ прогнозапо абсолютному приросту, то прогнозируемое значение КОЛ составило 0,81 , а если поконечному уровню ряда, то 0,6 .Обработка данных при построении парных моделей корреляционно-регрессионнойзависимости производится на ЭВМ по типовой программе, при помощи которой определимвлияние оборачиваемости ДЗ на величину КОЛ фирмы(Прил.12). Исходные данные взяты вотчетности ООО «Визит» за 1996 г. поквартально. Итак, результативный показатель - КОЛ(Y), влияющий - оборачиваемость ДЗ (X). На основании исходных данных проведем оценкувзаимосвязи м/у исследуемыми признаками, определим качественную оценку теснотывзаимосвязи и установим общий вид уравнения, описывающего эту взаимосвязь.Перед началом регрессионного анализа необходимо провести оценку статистическиххарактеристик, которые представлены в Табл. 2 (Прил. ....). Так минимальное значение КОЛ0,39 , максимальное - 1,84 , среднее - 1,045. По оборачиваемости ДЗ эти показатели равны1,89 , 3,40 и 2,58 соответственно. Дисперсия является мерой колеблемости признаков ивычисляется как квадрат отклонений значений от среднего арифметического. Для Y равна0,338025 , а для X=0,3501687 . Среднее квадратическое отклонение представляет собой меруколеблемости признака и вычисляется как среднее квадратическое из отклонений вариантовот их среднеарифметической. Для X - 0,5917506 , для Y - 0,5813991. Для совокупности X и Yкоэффициент вариации составляет соответственно 22,91387 и 55,63629. Асимметрияхарактеризует положение кривой на графике, симметричность значения относительносреднего. Так как - 0,3506972 больше 0 и 0,3562766 больше 0, значит асимметрияправосторонняя, то есть более длинная часть графика кривой находится справа от точкизначения среднего арифметического. Эксцесс характеризует крутость распределения, то естьего островершинность или низковершинность. Для Y эксцесс равен - 3,139081 , для X -2,606541 , что означает, что кривая на графике низковершинная.Корреляционно-регрессивный анализ также предусматривает построение статисти-ческой модели в виде уравнения и регрессии. Для данной совокупности X и Y имеетследующий вид: Y = 0.6053376 E - 0.1 E** 1.033461 XПосле этого проводится анализ показателей адекватности регрессионного уравнения.Средняя линейная ошибка не должна превышать 10% от среднего значения Y. В данномслучае 0,10847 > 1,045 , следовательно по средней линейной ошибке уравнение регрессиинеадекватно.Анализируя значения коэффициента корреляции, который количественно характеризуеттесноту взаимосвязи между X и Y и равен 0,9738443 , получаем, что корреляционная связьвесьма высокая. Коэффициент детерминации показывает, что Y зависит от X на 94,83%.Затем производится вычисления расчетных значений Y, путем подставления значений X вуравнение регрессии и определяется отклонение расчетного значения Y от исходного. Приосуществлении проверки значимости индекса корреляции при количестве исходных данныхменьше 30, получаем, что индекс корреляции значим, так как Т вычисленное > Т табличного(по критерию Стьюдента). Таким образом проведя парный корреляционно-регрессионныйанализ мы установили, что оборачиваемость ДЗ оказывает значительное влияние навеличину ОКЛ.Введение.Можно перефразировать знаменитые слова М. Горького: «Учитель - это звучит гордо». Иэто не будет похвальбой. Ведь педагогика эта одна из самых интересных наук, котораяраскрывает творческие горизонты развития перед личностью. Человек достиг современногоуровня своего развития только благодаря тому, что знание, которое он накапливал в течениивсей своей жизни, передавались из поколения в поколение. Именно учитель является«стержнем» при передаче этих знаний. Недаром на востоке в это слово вкладываются всемаксимальные оттенки уважения, признательности и почтения. После окончанияуниверситета многие из нас получат диплом специалиста с правом преподаванияэкономике. Мы станем учителями, которые несут знания обществу. Сейчас это особенноответственно, т. к. педагоги испытывают огромные трудности, как материального, так ипрофессионального характера в связи с переходом Украины на рельсы рыночной экономики.Без элементарного знания основ экономики невозможно достичь уровня развитых стран.Вот почему знание, которыми мы владеем, сейчас необходимы людям вдвойне. Тема нашегодидактического раздела «Порядок составление и представление финансовой отчетности, ианализ финансового состояния предприятия» является одной из главнейших в дисциплине«Бухгалтерский учет». Зная финансовую отчетность и методику анализа финансовогосостояния ученики смогут без труда ориентироваться в финансово-хозяйственной жизнилюбого предприятия.Целью нашей работы является представить экономическую тему «Порядок составление ипредставление финансовой отчетности, и анализ финансового состояния предприятия», какучебную, разработать дидактические материалы к занятию. Задача исследованияпроанализировать психолого-педагогическую литературу, составить социально-психологическую характеристику группы обучения, разработать модель усвоения базызнаний, выбрать и обосновать методы и формы проведения занятий, подготовитьдидактические материалы для преподавания.Основными источниками информации будут служить книги автора: Журавлев В. И.,Бабанский Ю. К., Онищук В. А., Харламов И. В., Ильина Т. А.. В качестве источников поэкономической дисциплине книги: Ткаченко Н. М., Завгороднего , Шеремета А. Д.,Ефимовой О. В.. Литература по психологии таких авторов: Петровского А. В., Мироненко В.В., Леонтьева А. Н., Рубинштейна С. Л..